布鲁纳设计过一个发现学习的教学例证。教学内容是引导8岁儿童发现二次方程式的因式分解的规律。实验教学中首先让儿童玩弄并熟悉表示数量的积木块：大正方形(x乘x)、长方形(1×x)、小正方形(1×1)，以获得知觉经验。然后在教师的提问、启发下，儿童在按要求搭出一个比一个大的正方形的过程中，不断进行各种探究、操作，并对其记录、对照。他们逐渐领悟到隐藏于如下记录中的重要规律：
x 2+2x+1=(x+1)(x+1)
x 2+4x+4=(x+2)(x+2)
x 2+6x+9=(x+3)(x+3)
x 2+8x+16=(x+4)(x+4)
x 2+10x+25=(x+5)(x+5)
当x以2，4，6，8，10……的比例递进，另一行的增加是1，4，9，16，25……时，则方程的右边的数字是以1，2，3，4，5……递进。
心理学笔记01.doc
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daniao (2008-5-17 20:54:50)
概念、基本事实和基本理论，所以说，在复习普通心理学的时候，大家除了
要参考上边所列的参考书目之外，还应该对看，多浏览一些心理学的期刊杂
志，如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育
》，可以了解心理学的一些最新的一些研究动态，这对于报考一些名牌高校
的考生将大有意义，虽然初试当中可能不会涉及得非常深，但是在复试当中
会有所体现，在普通心理学的各个部门，有着大量的基本概念，基本事实，
需要大家有信心或者耐心地复习。对于跨专业的学生来说，要想在短短的时
间内掌握和理解，是有点困难，如果大家感到盲目的话，可以参加一些专业
课辅导班，我们博仁会聘请相关学科的权威专家为大家做详细辅导。
普通心理学算是心理学的一门入门课或者算是一门基础课，任何学校都
非常重视，在考试试卷结构当中，它所占的比重也是最大的，占到了三分之
一，所以说大家一定要把重心要转移在《普通心理学》。
大家注意到一点，在《普通心理学》的考试中，把心理学的发展简史作
为一小部分穿插到了普通心理学，所以说大家在复习的时候，还应该了解一
些主要的心理学流派，它们的基本观点及其对他们的评价。对于《发展心理
学》《教育心理学》的复习，大家也是主要集中在基础知识方面，一个是基
本概念，主要的理论，以及对教育工作的启示。
先说《发展心理学》，关系心理发展的基本理论和基本问题，大家可以
看一下比较权威的著作。值得一提的是在《发展心理学》的主要研究方法上
出现了一个变化，在07年研究生入学考试之前，《发展心理学》的研究方法
，主要考察了横断研究、纵向研究和聚合交叉研究，而在07年中，增添了双
生子研究，大家对这点应该引起关注。而对于各个年龄阶段出现的一些重要
问题，如亲自依恋，中学生自我中心的再度出现，还有青春期的一些逆反心
理等一系列与教育密切相关的问题，应该是多加注意的。
今年大家也非常关注中国人口的老龄化问题，因此在发展心理学中的认
知老化问题也是一个非常重要的问题，大家应该在这方面投入一些复习的时
间。教育心理学从今年的考试大纲来看，教育心理学主要偏重了基本理论，
也就是学习心理学部分的考察，大家都知道，学习理论部分，理论比较多，
而且比较深奥难懂，记忆起来也会比较困难，考生在复习的时候，一定要联
系实际，并且能够对各种理论存在的缺点进行自我评价，另外一个重点就是
当今教育心理学里的两大主题，学习动机和学习迁移。
关于《实验心理学》，在实验心理学中，主要关注以下三个部分，第一
是心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如如
何控制变量等。第二是要掌握心理学实验研究的一些技术和方法，如反映时
法，一些传统的心理学方法。第三是要具备具体的一些心理实验设计的能力
和纂写报告的能力。
关于《心理统计》，它主要考察了初等统计中的描述统计和推断统计，
而高等统计是不在考察之列，最后的三道综合题中，肯定会有涉及到推断统
计中的知识。
我们可以基本得出结论，在统考以后的复试过程中，心理学专业的难度
会有所提高，考不同的二级学科的考试会在复试中增加这种个性化的学术差
异的考核，不同院校的不同二级学科在复试中加试的科目也不同，这样的话
就会增加复试的难度，所以说考生跟以前相比，不是说考完初试就万事大吉
了，而是要把整个战斗的时间持续到复试结束，在初试之后继续努力把握目
标院校、目标专业研招单位的学术要求，为自己复试中的加试科目，为在复
试中可能出现的目标院校、目标专业，专业课命题做充分的准备。
转自 http://bbs.kaoyan.biz/dispbbs.asp?boardid=1&Id=4906
简单就是快乐 (2008-6-06 22:14:21)
daniao (2008-6-07 09:36:19)
annce (2008-6-08 20:17:08)
daniao (2008-6-13 13:41:00)
1、悦纳自己，首先要能够帮助自己，然后才能够更好地帮助别人。
2、很强的自我消化能力，心理生经常承受很多的“垃圾”，高水平的心理专家不需要排遣垃圾，而是具有很强的消化能力。
3、同心效应能力。很快地站到对方的角度想问题，体会对方的情绪和思想。
转自博仁教育论坛 http://bbs.kaoyan.biz/dispbbs.asp?boardid=1&Id=9029
daniao (2008-6-15 16:08:09)
1. 心理统计方法：_______的原理和_______的方法在心理学领域中的运用。
2. 心理统计方法包括_______和_______两大部分。
3. 实验数据可分为两类：_______和_______。
4. 确定组距以后，要考虑_______从哪开始。显然，最小的一组应包含整个系列中的_______。
5. 在心理实验中常用的表格有三类：_______，_______和_______。
6. 表示实验结果的图有：_______和_______。
7. 平面图一般分为：_______和_______两类。
8. 平面图有两个坐标，_______代表心理实验中的刺激变量或自变量，_______代表反应变量或因变量。当横坐标代表的数量是连续的，可画_______图或_______图；当横坐标代表的数量不是连续的变量，而是不同类别时，就只能画_______图，其纵坐标必须从_______开始。
9. 累加次数分布图的横坐标是各组数据的_______。
10. 平均数指的是_______。
11. 众数是最_______的集中趋势指标，但众数不如平均数和中数_______。
12. 分组不适合会出现双峰，可调整组距。真正的双峰出现的原因是_______。
13. 在偏斜的分布中，平均数总是处于_______的一端，而_______则永远把一个分布曲线下的面积分成相等的两部分。
14. q2-q1<q3-q2时，分布向_______偏斜；q2-q1 = q3-q2时，分布向_______；q2-q1>q3-q2时，分布向_______偏斜。
15. 表示两个变量之间相关性质和程度的图，叫_______。如果图中所有的点形成一条直线，说明是一个_______的散布图；如果是椭圆，这个椭圆越窄，说明相关程度越_______。
16. 从样本估计总体是以_______为基础的，如果样本中只包括随机误差就不致产生对总体偏性的估计；如果样本中还包括系统误差在内，就会产生_______。
17. 当一个总体中的成分只分成两类时，根据传统，把_______发生的概率叫p；_______发生的概率叫q。
18. 在一系列正态分布中，有一个标准的正态分布，其平均数为_______，标准差为_______。
19. 当实验数据有_______以上时，而且都是_______的变量时，要检验各组间的差异是否显著就需要用c2分布进行计算。
20. 统计结果检验时：
1）w2_______时，实验效果较强，统计结果可信。
2）w2_______时，实验效果中等，统计结果可信度一般。
3）w2_______时，实验效果很差，统计结果不可信。
21. 用d值说明实验效果时：
1）d?_______时，实验效果较小；2）d?_______时，效果中等；3）d?_______时，效果较大。
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daniao (2008-6-16 13:06:23)
daniao (2008-6-23 09:15:02)
1． 统计学，数学
2． 描述统计，推理统计
3． 准确数，近似值
4． 最小的一组，最小数值
5． 原始数据登记表，经过分组整理的次数分布表，带有对实验结果总结性质的表
6． 平面图，立体图
7． 曲线图，直方图
8． 横坐标，纵坐标，曲线图，直方图，直方图，0
9． 上限
10． 算术平均数
11． 明显，稳定
12． 有两种性质不同的数据
13． 偏斜，中数
14． 右，对称，左（哪方大则朝哪方偏斜）
15． 散布图，完全正相关，高
16． 概率原则，偏性估计
17． 希望得到的结果，不希望得到的结果
18． 0，1
19． 二组，不连续
20． 30.14，?0.06？0。01
21． 0.2，0.5，0.8
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daniao (2008-6-24 16:49:39)
来源：博仁教育中心 一、心理学现状和心理学研究生就业前景
在这个快速发展的社会里，各种各样的竞争也随之愈演愈烈，来自各方的压力不断地向人类施加。人们也日益注意到了自身的心理健康问题。“心理学”这个专业也被许多在考研大军中拼搏的学子看好。那么，到底你对心理学了解多少呢？国内外的心理学形势又是怎么样的呢？
科学心理学从诞生到现在只有短短一百多年的时间，其理论体系还很不完善，有待于未来的心理学家们去开拓。可以说心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。它一直在哲学的怀抱里挣扎着。直到1879年冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，才使心理学从哲学中独立出来成为一门学科。
目前，国内外都把脑科学的研究视为心理学领域的前沿，很多心理现象都和生理机制挂上了钩，这与生理学的发展有着很高的相关度。心理学可以从生理学中提取精华，为己所用，但过度的提取便会出现过度的还原主义倾向，将为心理学的发展前景蒙上一层阴影。全国著名的精神分析师、华南师范大学的心理学博士生导师申荷永教授认为，现在西方的心理学研究过度倾向于“mind”的研究，忽视人的心灵，即“heart”的研究，而这更应当是心理学的主要研究对象。
再让我们来看看国外的另一个热点——心理咨询。国外对心理咨询师的要求是很高的。在美国，心理咨询与心理治疗的专业工作者必须具备哲学博士或者教育学博士学位，它已包括了对专业人员的专业水准的要求。而在欧洲一名咨询工作者或心理治疗工作者必须获得硕士学位，而要获得硕士学位的学习年限为至少5年，长的可达7年，学习的最后一年全部投入临床实习训练。毕业之后必须先去医院或者诊所作不拿工资的助理工作人员，1－2年之后，才有可能受聘做正式的心理咨询或治疗专业工作人员。而国内目前的心理咨询师培养要求和国际上的要求距离甚远，这有待国家某些制度的完善。
心理学研究的领域非常的广泛，APA（美国心理协会）就有53个学科分支，每个分支都有其广阔的发展前景。从偏于基础性的实验心理学、认知心理学、生理心理学，到偏于应用性的教育心理学、社会心理学、军事心理学、管理心理学等，总能找到你所喜欢的方向。各个分支竞相发展，使得心理学的发展呈现欣欣向荣的局面。
二、是否该选择心理学，该如何选择学校
诚然，学术研究与生活乐趣的区别还是很大的。经常会遇到朋友说，“对心理学感兴趣，想考心理学的研究生。”“兴趣”是最好的老师，它能帮助我们战胜任何的困难。可是“兴趣”不应该是盲目的，不能因为对“心理”这两个字感兴趣，就选择“心理学”这个专业来作为自己考研 的目标。之所以要在“心理”这两个字的后面加上“学”这个字，就说明它是一门科学，具有它的严谨性，科学性。如果仅仅是对“心理”感兴趣，那么就推荐你去看看一般性的大众心理杂志，要是对“心理学”感兴趣，那就要提醒你，在做出考心理学的研究生的决定之前就需要先看看心理学的专业性杂志，如《心理科学》、《心理学探新》等。当然看这些专业杂志比较累人，也很可能看不懂。没关系，主要的目的不是在于能否看懂，而是想了解自己到底是否真的对“心理学”感兴趣。如果你看了之后还是觉得喜欢“心理学”，那么恭喜你，你找到了自己想去的地方，寻到了自己的方向！以后要做研究、设计实验都需要用到你在杂志上所看到的某些东西，它们将构建你的学术研究。另外也可以看看心理学的专业性书籍，比如普通心理学、实验心理学、心理咨询等等。同样可以了解自己是否对心理学这门学科感兴趣，而非误以为“心理”即“心理学”。
国内高校心理学系一般分三个小专业：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。顾名思义，基础心理学研究的是心理学的基础的东西。研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程，其中早年的发展，包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究的重点。教育心理学研究的是教育过程中的心理现象和规律，是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。应用心理学包罗万象，囊括心理科学的应用方面，包括心理咨询、工业心理学、环境心理学、军事心理学等方向。从近年来报考研究生的热门程度看，依次是应用心理学、发展与教育心理学、基础心理学。很多学校的基础心理学招不满，而应用心理学却挤破头。
选择报考学校是考研过程中另一个重要环节，那就需要对国内高校心理系的情况有所了解。国内心理学比较好的学校，以师范院校为主，也包括一些实力强的综合院校。其中北京大学、华东师范大学和西南师范大学的基础心理学；北京师范大学和华南师范大学的发展与教育心理学；浙江大学的应用心理学是国家的重点学科，他们的实力有目共睹。中山大学在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。当然，中科院心理所是不可遗漏的，他们在心理学的理论研究方面走在全国理论前沿。
三、心理学就业问题探讨
心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，目前由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较乐观的。目前心理学硕士就业主要集中在以下几个方面：
第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。但是，随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过，这一般需要在校期间具有心理咨询的实践，并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞聘辅导员一职上比其他专业的学生有竞争力，但是一般情况下，入党是先决条件。高校工作的薪酬随具体职位和地区而异。
第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。
第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头（人才中介）、企业咨询和人力资源管理。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。但是由于人们对心理学这个专业还不是很了解，心理系的学生不如人力资源管理的学生具有竞争力。心理系的研究生还可以从事市场调研的工作，但是人数比较少，一般是本科生稍多。
第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。
第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作未必能够维持一定的生活水准，要想有外国同行的薪水有待去开拓。
第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。
总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。当然，目前的展望不等于将来的现实，还是需要时间来证实。
daniao (2008-6-30 19:04:31)
1．短时记忆的定义和特点
2．正态分布和标准正态分布的区别和联系
3．人格的形成和发展的影响因素
4．想不起来了
5．标准化的定义以及提高标准化程度的方法
1．论述问题策略以及举例说明影响问题策略的心理因素。
2．研究者的研究发现，各种不同民族的儿童学习语言有极大的相似性。1岁开始说出能够被人理解
的词，2岁说出词组。4-5岁说出符合语法结构的句子。4-5岁开始就具有很好的听说能力，试用任何
两种理论解释上述现象。
3：表一和表二，表三和表四。是一个实验的两种实验设计方法。
（1）两种实验设计各是什么设计，使用了几个被试？
（2）从表中，实验设计一可以得出什么结论？实验设计二是否得出了相同的结论，若不是，得出的
结论是什么？
（3）本实验最适合用那种实验设计，说明理由
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yumao2005 (2008-7-04 08:46:48)
daniao (2008-7-04 22:11:45)
BUS上，又闷又热，昏昏欲睡。忽然，惊醒过来。“老公，又有了，高兴吧？”一满脸兴奋的女子冲电话那头狂喊。唉，有了就有了呗，激动成这样，年轻人啊！
“可不，三个，不容易啊，估计以后的会比较困难了！”众多乘客与我的反映一样，开始望向她纤细的身体，尤其是-小腹！
意识到气氛的怪异，女子扫视了一圈，压低声音说：“挂了啊，回去再说！”一男士站起来让座，女子的脸腾的红了，连连摆手，窘的都不知怎么办好了！忽然下很大决心的对让座的男士解释：“谢谢你哈，但是我没怀孕。前几天我发现惊天动地的摩天大转盘钻石轮盘的礼包很爽又便宜，就动员朋友们帮我一起转，我已经凑够三个了，积分好几百了，按耐不住激动，给老公打电话报喜呢！让您误会了，让您失望了，对不起了！”
笑成一片！下班路上乐一乐，调节心情了！希望大家心情都好哦
daniao (2008-7-08 18:52:07)
发现学习教学实验
布鲁纳设计过一个发现学习的教学例证。教学内容是引导8岁儿童发现二次方程式的因式分解的规律。实验教学中首先让儿童玩弄并熟悉表示数量的积木块：大正方形(x乘x)、长方形(1×x)、小正方形(1×1)，以获得知觉经验。然后在教师的提问、启发下，儿童在按要求搭出一个比一个大的正方形的过程中，不断进行各种探究、操作，并对其记录、对照。他们逐渐领悟到隐藏于如下记录中的重要规律：
x 2+2x+1=(x+1)(x+1)
x 2+4x+4=(x+2)(x+2)
x 2+6x+9=(x+3)(x+3)
x 2+8x+16=(x+4)(x+4)
x 2+10x+25=(x+5)(x+5)
当x以2，4，6，8，10……的比例递进，另一行的增加是1，4，9，16，25……时，则方程的右边的数字是以1，2，3，4，5……递进。
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疯猴子 (2008-7-09 13:06:46)
哈哈
daniao (2008-7-10 07:53:05)
daniao (2008-9-10 19:49:15)
刚拿到北师大的心理学院的录取通知书，心理很是激动，现在将我的个人对专业课的复习方法给大家讲一下，我是跨专业考，比较适合跨专业的考生，呵呵！
首先说一下对专业课辅导书的选择和复习方法：
心理学理论
一 普通心理学
个人感觉彭聃龄那本书基本涵盖了大纲的内容，一本书就足够了。普通心理学是整个心理学的基础学科，设计到了心理学的各个分支，是认识整个心理学的前提，普通心理学把握扎实了对其它学科如发展心理，教育心理都有很大的帮助。 普通心理的重点无外乎包括三大部分：第一部分是人的信息加工有 感觉，知觉，记忆，思维，语言，意识和注意。第二部分是行为控制和调节， 包括动机，情绪情感。第三部分是人的心理特性包括能力，人格。第一部分相对繁琐，包括了大量的零散知识点及零散的理论，但是每个章节都有统一的模式，既：1.概念，分类，功能。2.相应的理论。其中知觉，记忆，思维是历年来命题的热点。我感觉可以把第二，第三部分混合起来复习，因为这四章重点无非就是每章的理论学说。将理论学说吃透了，这几章也就搞定了。这四章最好列成一个提纲来复习，其中动机大约8个理论，情绪6个，能力7个，人格两大类型理论。近几年尤其以能力＆情绪情感重要，有几年都重复出题。
二发展心理学
发心以林崇德那本就可以了，但我感觉朱智贤的《儿童心理学》在对每个阶段的总结上是好于前者的。对发心的复习，断不可分开，孤立看待，因为人本身就是一个连续发展的过程，之间每个发展的阶段既有联系又有区别，我们既要将这些阶段连续起来，同时也要看到每个阶段的年龄特征，其中后者一般是考试考察的重点，所以我们在看发心是应该是以一条线连下来。但是每条线上的点（阶段）都有其不同的特点，可以将其概况为：1.动作，学习，活动的发展。2.认知的发展（感觉，知觉，记忆，思维，语言）。3.情绪个性社会性的发展。然后每个下面再细分。把每个阶段的特点用表格的方式列出来加以比较分析是最好的复习方式。通过对历年的分析，我认为发心中婴儿的语言，幼儿的游戏依恋，青少年的社会性活动为重点。近年来成年晚期的智力退化问题即认知老化的重要性也日益突出，值得注意。
三 教育心理学
教心从今年的统考大纲上看比以前的难度下降了不少，删去了后面的大部分内容。个人认为刘儒德（博仁辅导的老师）、陈琦那本足以应付考试。教育心理与发展心理一样，所占分值并不多。对于教育心里的复习我们可以把它分成三部分。1.教育心理学的基本概念 学习理论2.学习的动机3.学习的迁移。我们认可以把每部分列成一个提纲，主要由相应的1.理论学派，主要观点2.对教学的启示。因为是教育心理学，所以对当今教育教学的启示一定要注意。尤其是一近年来建构主义理论成为了研究的热点。
心理学的研究方法
一 实验心理学
感觉实验心理学是今年大纲出来之后最难把握的一科。一本是张学民的实验心理学纲要，后来好像出了本：实验心理学，基本覆盖了考试的所有考点。第二本是杨治良的实验心理学，感觉是所有试验心理学里叙述的最详细的一本，而且也很全面，建议初学者使用。第三本是郭秀艳的实验心理学，那里面有不少新的内容。实验心理学的大致内容可以分为如下几部分：实验变量（自变量，因变量，控制变量），实验设计，反应时，信号检测论，传统心理物理法等几部分。原理一定要吃透。
二 统计心理学
统计好像没有太大的变化，可以参照张厚粲老师的《现代心理与教育统计学》。统计最好在头脑中有一个清晰的脉络这样答题时才会找对方向。大体分为两大部分描述性统计（集中量数，差异量数，相关系数），统计性数据的计算包括假设检验，卡方检验，多元回归分析，抽样调查＆方差分析。如果从北师历年的考试看注重理论知识的复习，即你要知道为何运用此种统计方法，讨论的是使用条件的问题。
三 心理测量学
有的院校不考心理测量学以前，可统考后也要看了。我感觉其实挺有必要的，因为心理测量＆现实生活联系很紧密。我想暨南大学 戴本就足够了。测量学无非包括基本概念，信度 效度的分析，常模参照测验＆标准参照测验 ，测验的制作过程。最后还要记住2－3个有代表性的量表。
在此我只是简要介绍了每门学科的重点及考试要点，具体展开就未免太多了。但是你只要学到一定程度，你会发现这些无非就是一科罢了（我们可以从一个试验设计的论文中把这几科都体现出来）。
现在最重要的是一个心态的问题，心理学考研热有一种奇怪的心理诱因，它有普遍性也有特殊性，但是不管你是出于什么目的，既然决定走上这条路就要为之努力奋斗，而且就成功而言，坚持是最重要的。大家的智力水平都出在一个常态的位置上，智商都差不多，但是为什么有的人就考上了而有的人就没有呢，这就是由于非智商的问题即情商的作用。考研是一个全面能力的考察，智力高低只是其中的一部分。如果你认为你行并且有很高的耐力，那么恭喜你，你离成功不会太远了。
还有就是大家若有什么问题也可以来咨询我，我会尽我所能帮助大家，祝你们成功！！
转自 博仁教育中心
快意长歌 (2008-9-15 15:59:13)
daniao (2008-9-18 09:54:00)
完善的计划
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，在最初准备研究生考试的第一轮复习中，我一直是跟着自己复习的感觉走，没有做过大的计划，那时候我认为只要每天认真学习，坚持下来，就一定会打下坚实的基础。只要最后把书都看完就行了，计划不计划的没有什么大作用。后来我才发现，坚持学习是一回事，学习效率是另一回事。我每天都坚持学习八九个小时，但时间算是保证了，学习效率的高低我却从未深入考虑过，结果就是整整好几个月的时间我只是很零散的把专业课给过了一遍，想再回想起来，如果早期的时候我能掌握好计划，分数应该会比现在还高一些，也不会浪费我比别人早复习的那几个月了。
七月份的时候，也就是暑假期间，我在上过安通学校的辅导班之后，突然间意识到自己学习的懒散状态，于是根据老师的建议，赶紧制定了一个系统的学习计划。直到现在，我还习惯于用订计划的方式来规划每一天的学习与生活。制定计划不仅使我顺利考上了研究生，也使我的生活更规划而显得更有意义了。在暑假的一个多月时间中，我的学习效率高了许多，每天学习十个小时，却比平时学习一周的知识点还多。
我也总结了一些学习经验。一部分是高中时候学会的，一些是在考研过程中积攒下来的好的学习技巧。早晨起床的第一件事不是睁开眼睛，而是将昨天看过的东西回顾一遍;晚上睡觉前，把当天所学知识在脑海中顺一下。我很庆幸，在复习的中途，我还参加了北京安通学校的考研辅导班，让我受益最大的是，老师帮我掌握了对的学习方法和规划，我真是没想到，辅导班的老师这么负责，他们那套系统地为考生做诊断的方式，对我的帮助真的很大，我真是不敢想象，假如不是老师针对我的问题给我开出了“处方”，自己真不知道现在是个什么状态呢，我研究生考试的成功，有一半要归功于暑假期间制定的完善的学习计划，它使我从一个松散的状态中走出，真正踏上了一条紧张而因奔向目标而禁不住兴奋的充实的考研路。
不断充实的信心
我想信心是成功的一条非常重要的因素。相信每一个经历过考研的人都不会忘记考研过程中经历的迷茫与无助。有的时候，人要相信自己，无条件地相信自己能够胜，只有这样，才能抛开一些恼人的顾虑，认真做自己真正该做的事情。回想考研这段历程，是不断学习的充实使我有了必胜的信心，正是这信心帮助我度过了一个又一个意志薄弱的难关。在我下定决心之初，在我学习充实之时，我信心十分充足，甚至没想过考不上该怎么办。
可是信心不可能一直持续着，我也曾走到了放弃的边缘，当我对一遍又一遍地看那些不喜欢的辅导书感到厌倦时，当我不断地加深对书本的理解后却发现依然做错题时，我怀疑了。后来有位考上研究生的学姐这样开导我，说我当时的反应是一种正常现象。考研并不简单，它就像一座大山摆在面前，如果一下子要你搬走，肯定会吓退信心不足者，但是如果我能以愚公的心态去对待这座山，这座山就会自然的变得渺小，因为这座山是心魔。
所以，请即将进入09 考场的学子们相信，你所要做的就是，认准目标，奋斗!相信自己能够坚持走到成功的最后一步。
坚持下去的意志
坚强的意志是我最缺乏的成功因素。因此我准备了一个本子，上面写好我的每一个目标，以及哪些我所钦佩的人曾说过的话语。每当我信心不足或者意志消沉的时候，我都会翻开随身带的这个本子，看那几句话。“唯坚韧者始遂其志”这是最能激励我的一句话。正是先人的意志让我重新聚集了勇气，挫败一个个的考研途中遇到的困难。
当我中途畏缩，想临阵脱逃的时候，我想起了“战死沙场君莫笑，古来征战几人还”，更想起了项羽的豪迈和荆轲的勇敢，当我开始为考研失败后如何打算而焦虑时，我想起了“生当作人杰，死亦为鬼雄”，更想起了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，一次考试失利虽不至于让我绝望思死，但他却表明了我矢志不渝的决心，使我能以破釜沉舟的心态去奋力一搏，正是这次飞蛾扑火般的作为，使我像凤凰一样获得了永生。
最后，希望正在复习的考生们能够重视计划、信心与意志，只要你掌握好这三个考研必胜的三大法宝，最后的胜利就会一步步走向你。
转自博仁教育中心
daniao (2008-9-22 19:48:31)
知己知彼——院校和专业都选好了吗？
1．专业
报考专业需要及早确定。到了报名的时候，对专业选择依然还犹豫不决，将直接影响整个复习进程。10月份距离考试只有3个月的时间，不宜再对报考专业进行大的调整。如果是相近的两个学科，初试时考试内容、参考书目都差不多甚至完全一样，还可以考虑在报名前进行最后调整；如果两个专业考试内容、参考书目相差悬殊，那一定要慎之又慎，临时换专业，且不说之前的复习都白费，后面的复习也会过于紧张仓促。考生要坚持自己的选择，认准目标维续前进。
2．院校
院校的选择应及早确定。如果考生10月份还在实力相当的院校阅游移，仍然举棋不定，就容易分散注意力，造成不必要的精神困扰。这时，考生的心态一定要平和，结合自己的复习状况对院校进行选择，既不可好高骛远，也不可妄自菲薄。
如果考生对公费录取比较在意，还要关注所报考院校该专业每年的公费名额（除去推荐免试生）。另外，研究生培养机制改革的试点院校是没有公费自费之分的，而是采取奖励助学金的方式资助优秀研究生的学费和生活费。
按图索骥——你需具备的报考资格
1．本科学历的考生
本科学历的考生需要注意的是学位证书问题。大部分院校对考生是否取得学士学位没有要求，但个别院校在这方面有所限制，譬如北京大学。没有取得学位证书的考生在报考之前应仔细阅读报考院校的招生简章，了解相关要求。
2．同等学力的考生
同等学力的考生包括三部分：（1）毕生两年或两年以上的大专生（包括普通高校、成考、自考或国家承认学历的其他形式的专科毕生生）；（2）成人教育应届本科生；（3）国家承认学历的本科结业生。
对于同等学力的考生，规定在复试的时候要加试两门本科的专生基础课。除此之外，有的院校没有附加要求，有的院校在报考资格上还有进一步要求（可能是以下一种或几种）：
A．不允许跨专业报考；
B．取得英语四级证书，或者新四级考试成绩达到该校规定的分数（例如425分或者430分以上）；
C．以第一作者或前两位作者的身份在核心期刊上发表l～2篇专业论文；
D．需要修满报考院校要求的几门本科学位主干课程。具体几门，各个学校的规定不同。在报名时应提供本科就读院校教务部门开具的成绩单（自考生则需要提供自考办开具的证明）。
由于各个学校的规定不同，同等学力的考生可以在比较一些院校的招生简章之后，再作出报考决定。
3．报考专生学位和特殊专业的考生
在专业硕士学位中，法律硕士必须是非法学专业的考生才能报考。工商管理硕士（MBA）则必须符合以下条件中的一条方可报考：大学本科毕业后工作3年或3年以上；大专毕业后工作5年或5年以上；已获硕士学位或博士学位工作2年或2年以上的在职人员。
一些院校对一些特殊专业作出了规定，也是需要注意的。譬如北京体育大学的体育教育训练学、民族传统体育学这两个专业，如果是跨专业报考，必须提供国家二级或二级以上运动员等级证书及运动成绩证明。
4．需要“校验码”的考生
有五类考生在网上报名的时候需要“校验码”：推荐免试、强军计划、援藏计划、农村教育硕士、少数民族骨干计划的考生。如果你属于上述五类考生，必须在网报之前从相关部门获取校验码，具体如下：推荐免试（各高校）、强军计划（招生单位）、援藏计划（西藏考试院）、农村教育硕士（推荐院校）、少数民族骨干计划（填写登记表后，到所在省教育厅民族教育处或高等教育处审核盖章，然后到所在省级高校招生办公室研究生招生部门领取校验码）。
daniao (2008-9-25 19:15:40)
各位备考2009年考研的朋友们，在换季之际，一定要注意自己的身体！早上出门时根据天气情况多带件衬衫或外衣，坚决抵抗流行性感冒！
还有，秋天来临，早晚夜间天气已变凉，大家休息一定要盖好被子，小心着凉！少吃辛酸辣等食物，谨防上火！
建议大家改善、平衡自己的饮食，保证每周有一定量的运动，多吃苹果！
身体好才能打赢这场持久战,大家多保重!